Занятия курса Гуманитарной соционики проходят каждое воскресенье по адресу Ивана Мыколайчука, 15а,  кинотеатр "Старт" c  13.30  до 15.30.

      Вот программа занятий  Вступительного курса.

1- е занятие 

1. Предмет и метод соционики. Задачи, которые решает социоанализ. Краткие сведения по истории соционики. Коммуникативная дистанция как точка отсчета. Какую пользу приносит соционика тем, кто работает с людьми (менеджерам по персоналу, практическим психологам, ведущим тренинги, продавцам и т.д.) 

2. Как образуются социотипы. Различительные признаки типов по Юнгу (полярности): рацио/иррациональность, экстра/интроверсия, логика/этика, сенсорика/интуиция.  Как они проявляются в мышлении и поведении.

2-е занятие 

1. Что такое квадра? Основные системы глубинных ценностей. Закон сменяемости квадр. Обзор социотипов квадры «альфа» (семейно-познавательные ценности): Искатель, Посредник, Энтузиаст, Аналитик. 

2. Обзор социотипов квадры «бета» (романтико-силовые ценности): Игрок/Наставник, Инспектор, Маршал/Хозяин, Лирик. Центральная роль квадры «бета» в социально-психологических процессах.

3-е занятие 

1. Обзор социотипов квадры «гамма» (либерально-прагматические ценности): Политик, Критик, Предприниматель, Хранитель. Квадральные союзы. 

2. Обзор социотипов квадры «Дельта» (гуманно-трудовые ценности): Администратор, Гуманист, Советчик, Мастер. Преимущества и недостатки организации социума по ценностям квадры «дельта».

4-е занятие 

1. Методы соционической диагностики. Правила проведения диагностического интервью. Алгоритмическая схема интервью. Основные серии задаваемых вопросов. Отличительные особенности социодиагностики в гуманитарной школе. 

2. Практикум интервьюирования. Определение социотипа участников семинара. Разбор хода и результатов интервью. Проблема разведения диагностических гипотез. Сложные случаи диагностики. Подведение итогов начального курса.

Стоимость посещения одного занятия - 250 грн.

После вступительных занятий начинается вторая ступень - Основной курс.

План 16 занятий Основного курса гуманитарной соционики

 Первое занятие

1. Ознакомление с темами базового курса.

2. Психологические функции и соответствующие им программы поведения.

3. Почему функции выстроены именно в таком порядке?

4. Практическая диагностика.

Второе занятие

1. Социальная миссия каждого типа. Первый и второй приоритеты – программа и реализация, мотивация и инструмент, что и как.

2. Функциональные акцентуации: демонстративность, возбудимость, застревание, педантизм и др. Как не перепутать акцентуированную функцию с управляющей?

3. Практическая диагностика.

Третье занятие

1. Соционические темпераменты. Характеристика по четырём уровням коммуникации.

2. Дополнительная полярность: статика – динамика.

3. Поведение темпераментов в конфликте.

4. Практическая диагностика.

Четвёртое занятие

1. Устойчивые варианты типа - подтипы. Система DCNH.

2. Распределение ролей в четверичной группе.

3. Глаза и мимика типов во время интервью.

4. Практическая диагностика.

Пятое занятие

1. Отношения между темпераментами.

2. Темпераментный баланс как основа устойчивости в группе.

3. Системная иерархия в соционике: функция – тип – группа – социон.

4. Правила проведения соционического интервью.

Шестое занятие

1. Функциональная дуальность как механизм сближения людей.

2. Страстные и хладнокровные, агрессивные и виктимные.

3. Деловые – душевные, заботливые – инфантильные. Характеристика «взрослый ребёнок».

4. Практика анализа экспресс-интервью. Видеозапись.

Седьмое занятие

1. Установки на вид деятельности. Подробная характеристика по четырём уровням.

2. Куда больше влечёт: в квадру или в установку?

3. Дополнительное подразделение на тяжёлую и лёгкую установки.

4. Практическая диагностика.

Восьмое занятие

1. Отношение между установками.

2. Формирование команды на основе смежных установок.

3. Как правильно вести интервью вдвоём.

4. Стандартные серии вопросов для интервью.

Девятое занятие

1. Характерные профессии для квадр.

2. Что такое смещение в другую установку? Как оно возникает?

3. Сменяемость установок: цепь включения и выключения.

4. Практическая диагностика.

Десятое занятие

1. Энергетическая модель типа. Устройство и главные полярности.

2. Отличия от модели «А». Когда и как нужно её применять?

3. Взаимодействие экстернала и интернала в цикле жизненной активности.

4. Практическая диагностика.

Одиннадцатое занятие

1. Рассмотрение восьми функций по всем позициям модели.

2. Влияние на совместимость контролирующей функции.

3. Влияние на совместимость демонстративной функции.

4. Типологический признак «позитивизм – негативизм».

Двенадцатое занятие

1. Типологический признак «правость – левость».

2. Кольца заказа как главные группы, задающие ритм.

3. Четыре сценария передачи социального заказа.

4. Социон как целостная система в развитии.

Тринадцатое занятие

1. Операции мышления: анализ, синтез, включение, исключение.

2. Формы мышления. Отношения ревизии (редукции).

3. Стиль мышления как комбинация операции и формы мышления.

4. Практическая диагностика.

Четырнадцатое занятие

1. Типологический признак «квестимность – деклатимность».

2. Схема образования колец заказа.

3. Группы соцпрогресса на основе дуальности, заказа и ревизии.

4. Правосторонние процессы в больших группах и левосторонние процессы в малых группах.

Пятнадцатое занятие

1. Слаженная команда из 7 – 8 человек. Критерии слаженности.

2. Распределение внутригрупповых ролей. Команда – это сеть или иерархия?

3. Интертипные отношения в группе по энергетической модели.

4. Практическая диагностика.

Шестнадцатое занятие

1. Законы совместимости. Сходства и противоположности.

2. Из опыта соционического консультирования по личным отношениям.

3. Интегральный тип отношения. Диада – это не просто два человека.

4. Подведение итогов. Ответы на вопросы.